寫在前面
“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！?
2022年夏末，我懷著熱忱和期待，入職川南發電。公司領導、部門前輩與我們新員工亦師亦友，請允許我在后文中對他們以“老師”相稱。
文章伊始，我想先謝謝分享此書及其讀書心得給我們的劍平老師、陪伴我們閱讀的單老師。
回顧我對本書的閱讀過程：初次聽到這本書的名字時，已入職川南發電兩月有余，處于“萌新”階段，業務尚不熟練，因此花在工作上的時間會更多一些。每天的閱讀基本依靠電子平臺，而在電子平臺的閱讀效率并不高。這也跟本書的撰寫結構有關，正如其名《成長手記》，是由點點滴滴的工作片段編撰而成，敘事性很強，多是對情景細節和心理活動的直接描寫——“接地氣”而不絮叨。感覺每天只讀一點很難銜接前文，故而找了紙質書籍來看。
終于，在一個清晨，窗外淅淅瀝瀝，好不愜意，此情此景，全身文藝細胞開始做功，于是拿起這本嶄新的、還帶著印刷味道的書，一讀就是一天。讀罷，發現已翻過半本有余。
自此，我對這本書的閱讀才正式開始。后來的時間里，一直驚訝于這些“接地氣”的、并不華麗的詞藻竟然帶給我如此大的心靈震撼。以至于我后來常想，如果能早一點讀到這本書該多好。
文章取名《后浪》，意與吾輩青年共勉！
關于住院醫師制度—以北京協和為例
人們容易有這樣一種印象，即醫生群體的職業修為和專業程度要高于社會平均水平。這里面的原因很多，但通過規范化的“住院醫師制度”，幫助年輕人走好職業生涯的第一步，無疑至關重要。
住院醫師制度是培養合格臨床醫師的必經之路，這在世界醫學界已經形成了廣泛共識。中國住院醫師制度起源于北京協和醫院。北京協和醫院的住院醫師培養制度，是中國傳統道德價值觀“大醫精誠”與20世紀初北美醫學教育改革產物“霍普金斯醫學教育模式”的結合。協和醫院的住院醫師分為4個等級，即第一年助理住院醫師、第二年助理住院醫師、第一助理住院醫師和總住院醫師。著名醫學家張孝騫于1924年來到協和，接受了嚴格的24小時住院醫師培養。他結合自身經歷提出，醫學生在畢業之后必須“有一個扎扎實實的住院醫師培養階段”，這樣才能“學好臨床基本功，鍛煉觀察能力，養成全面觀點，掌握臨床思維方法”。
住院醫師是一個將知識轉化為能力的階段。住院醫師一天的工作日程總是被安排得滿滿當當。協和的住院醫師制度規定，青年醫師必須“住在醫院里”，執行24小時值班制，在上級醫師指導下對所管患者實行“全面全程負責”。住院醫師還要堅持參加各種查房，包括主治醫師查房、總住院醫師查房、科主任查房、?？平萄薪M查房、全科或全院性大查房；要參加各種臨床討論會，包括各種術前、術后討論會，出院病例討論會、死亡病例討論會、疑難病例討論會等；還要學習病房管理，學會與醫院其他各科、各類工作人員之間的協作，特別是要學會利用舊有的病例資料和有關文獻，分析解決診療中的難題，同時學會總結自己的臨床經驗與體會撰寫論文。24小時待命，讓終身學習、整體思維、忙碌奉獻成為一種習慣。
總住院醫師的職責與低階住院醫師已有明顯不同?？傋≡横t師不再具體地負責某一位患者的診治，而是擔任科主任的助手、全科事務總管，直接向科主任匯報，協助主任處理科內一切醫療和事務工作，配合病房主治醫師，幫助、監督住院醫師完成日常的病房工作，并保持科室良好的醫療秩序?？傋≡横t師需要熟悉科內所有患者的病情，經常向科主任請示匯報，并協助挑選適合用于教學的病例，作為教授查房或課堂示教之用?？傋≡横t師責任重大、任務繁重，但是收獲頗豐。正如1933年至1935年在婦產科做過兩年總住院醫師的林崧大夫所說：“現在回想起來，兩年的總住院醫師的生活真是辛苦，真是勞累。但正是這種嚴格的訓練，使我在以后的幾十年中，能夠自如地應付繁重的臨床工作。”曾任外科總住院醫師的吳英愷教授說：“經過這一年，在臨床外科訓練上來講，真好比跨過了黃河，越過了長江。無論急病、慢病的處理，我總是胸有成竹、手有技巧，逐漸成為一位具有獨立工作本領，又有發展前途的外科醫師。”可見，總住院醫師階段的目的是選拔、培養高級醫療人才。
嚴謹但不缺乏想象力、學習與閱歷同樣重要、給予年齡和資格合適的尊重，從這些方面講，財務和醫生的工作有幾分類似。劍平老師向我們新員工推薦這本書，就是希望我們能從本書作者身上學習迎難而上的勇氣，樹立終身學習的習慣，學會沉浸于工作之中并進而找到意義，最終助力我們成功度過職業生涯的初期階段。
愛是生命中最偉大的能量
人們常說的“四十不惑”，并不僅僅是閱歷、年紀讓我們不惑，更重要的是根植于我們內心深處對黨的忠誠、對祖國的熱愛、對工作崗位的專注、對親人朋友的感情支撐著我們迎難而上、無所畏懼。
與我同期來公司的伙伴們，皆為95后、00后，我們走上不同的工作崗位，從零開始，過程中少不了碰壁。這是大多數職場新人的必經之路，本書作者也不例外。
“今天，當我回首這段歲月時，心中不是慶幸它早已結束，也不是憎恨它讓我如此辛苦，而是一種懷舊的喜悅。那個時候的我正奔跑在這條榮光大路上，沿著救死扶傷的傳統前行。我的妻子，在那段日子里付出許多，也犧牲了許多，她和我的感慨相同，我們都認為那是生命中最美好的一段時光?！?
這是作者在前言里講到的。初次讀到這段話時，引起了我對后文內容的無限期待；而當我讀完后文再回頭看這段話時，不禁聯想到自己初入職場的模樣，萬分觸動。本書作者獲得了一份“擠破頭都想進”的頂尖醫院工作機會，隨之而來的是高強度的壓力和心理挑戰，在經歷了四年磨礪之后，作者平靜地寫下這段話，也算是給過去四年住院醫生經歷畫上圓滿句號。作者詳細地記錄著他在工作過程中的成長經歷，足以見得他對生活的熱愛、對工作的專注，相信這也是他如愿以償在第四年成為住院總醫生的關鍵因素。
我們這一代，出生在千禧年前后，接受了九年義務教育，父母會幫助我們從小建立自己的愛好，通過高考我們可以選擇自己喜歡的專業方向和城市去度過美好的四年大學生活。很多人從小就能夠像大人一樣思考、很多人將傳統漢服文化變為潮流、很多人通過自媒體帶動地區經濟發展……
雖然我們在不同的環境中長大，但是，我們對時代的熱愛是相同的！我們對青年的定義是相同的！我們面對挑戰的勇氣是相同的！
之前我投稿了《一封寫給青春的信——新員工入職感想》，大家一定想不到，文章的原稿其實是一次部門會議的發言稿。當天，劍平老師和資產財務部全員出席，我們一起分享了各自在工作、生活、讀書等方方面面的進程，詳細地復盤和坦率地表達是出于對職業的熱忱。相信作者也是。
我們總有一天會老去，會在更發達的時代成為兩鬢斑白的老人，但我們在青年時期的堅持和努力，會成為我們一生的勛章，永遠耀眼。正如習近平總書記在河南安陽紅旗渠考察時強調：“年輕一代要繼承和發揚吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神，摒棄驕嬌二氣，像我們的父輩一樣把青春熱血鐫刻在歷史的豐碑上?！迸c大家共勉！
有一份熱，發一份光
在作者做住院醫生的第一年里，初次接觸到“救不了”的病人后，內心非常無助、迷茫。他寫到：“突然間，我意識到自己還沒準備好面對這一切。我曾因很優秀才爭取到梅奧的住院醫生資格。我的解剖學、生理學成績很好，在全國醫學委員會前表現得很好，我成功地得到了系主任的推薦信，也受到過有關這份工作的知識方面的良好培訓。然而，這里沒有關于情感方面的培訓。推薦信、分數永遠都不會使我平靜地接受搶救孕婦和嬰兒失敗，以及眼睜睜看著20歲的女孩一點點地燒壞大腦?！?
作者字里行間充滿了對生命的敬畏之心、對所從事職業的崇高信仰。在經歷了漫長的時間洗禮之后，作者說“有一些問題是永遠沒有答案的。”
是的，有些問題總是沒有一勞永逸的解決方案。換句話說，我們需要在日后相當長的時間里，去習慣和適應，讓自己的內心變得強大。不同職業需要我們具備不同的專業水平和職業素養，你我都不例外。
從事燃料管理會計已數月有余，“燃料”顧名思義就是煤炭。假如我說成長的終極目標就是成為一顆“煤炭”，您大概會覺得有些戲謔?？砷L大的標志不就是認識到平凡可貴，并懂得居安思危嗎？
煤場里的任意一塊煤，它的模樣是天然形成的，要經歷開采、存儲、運輸、稱重、堆放、檢測、入爐等一系列流程后才能用于發電。它被存放在倉庫的時候也無法預知自己什么時候能發揮作用，只好默默儲能。有一份熱，發一份光。看似平凡而渺小的力量，也為公司電力保供任務貢獻一己之力！
寫在最后
“因為你們，這個世界會更喜歡中國。因為一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人。因為你們，這世上的小說、音樂、電影所表現的青春，就不再是憂傷、迷茫，而是善良、勇敢、無私、無所畏懼。是心里有火，眼里有光。不用活成我們想象中的樣子，我們這一代人的想象力不足以想象你們的未來。如果你們依然需要我們的祝福，那么，“奔涌吧，后浪！”
這是嗶哩嗶哩發布的“獻給新一代的演講”——《后浪》中的演講詞。讓我們共勉！
